Điều chỉnh lớp học và kỳ thi

Các điều chỉnh để thúc đẩy công bằng và thành công trong học tập 

Sứ mệnh của Dịch vụ hỗ trợ khuyết tật NOCE (DSS) là đảm bảo quyền tiếp cận giáo dục bình đẳng cho tất cả học sinh khuyết tật đã được xác minh bằng cách cung cấp chỗ ở và dịch vụ hỗ trợ cá nhân, đồng thời trao quyền cho các em đạt được mục tiêu giáo dục và nghề nghiệp của mình trong môi trường học tập hòa nhập tại Trung tâm giáo dục thường xuyên North Orange County (NOCE).  

Yêu cầu chỗ ở

1.  Sau khi DSS xác định được chỗ ở của bạn, hãy truy cập Cổng thông tin sinh viên DSS để yêu cầu chỗ ở cho các lớp đã đăng ký.
2. Nhấp vào Yêu cầu chỗ ở
3. Đăng nhập vào MyGateway
   • Sử dụng ID MyGateway (còn gọi là ID Banner/Sinh viên) và mật khẩu của bạn.
4. Nhấp vào Yêu cầu
5. Đánh dấu vào ô để chọn bài kiểm tra đã được chấp thuận và các điều chỉnh trong lớp học mà bạn sẽ cần cho khóa học.
   • LƯU Ý: Nếu bạn cần sửa đổi chỗ ở hiện tại hoặc yêu cầu chỗ ở bổ sung, vui lòng liên hệ với Văn phòng chính DSS theo địa chỉ (714) 808-4719 để yêu cầu một cuộc hẹn tư vấn.
6. Nhấp vào nút tròn để chấp thuận chỗ ở và gửi thư cho giảng viên của bạn
7. Chọn hộp kiểm nếu bạn đồng ý với các điều khoản đã nêu
8. Cuối cùng, nhấp vào “Gửi”

Chỗ ở có sẵn

LƯU Ý: Việc điều chỉnh dựa trên tình trạng khuyết tật đã được xác minh của học sinh và những hạn chế về giáo dục liên quan.

• Ngày đến hạn thay thế cho bài tập

  Chỗ ở này là duy nhất và do đó, không được chấp thuận thường xuyên do bản chất đặc biệt. Tuy nhiên, DSS thừa nhận những trường hợp ngoại lệ liên quan đến yêu cầu như vậy và sẵn sàng đánh giá dựa trên lịch sử của sinh viên, tài liệu phù hợp và theo cam kết của chúng tôi về công bằng và hòa nhập.

  Ngày nộp bài tập và bài kiểm tra thay thế

  Điều chỉnh học tập

  NOCE nỗ lực hết sức để hỗ trợ sinh viên khuyết tật theo quy định của Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ. Ngày nộp bài tập và bài kiểm tra thay thế có thể là sự hỗ trợ hợp lý trong một số trường hợp nhất định vì tình trạng sức khỏe hoặc y tế của sinh viên gây ra những thách thức trong việc hoàn thành bài tập đúng hạn. Nếu sinh viên bị khuyết tật với các đợt cấp tính ngẫu nhiên hoặc theo chu kỳ và/hoặc gây ra tình trạng nhập viện, sự hỗ trợ này cho phép linh hoạt trong thời hạn nộp bài tập hoặc bài kiểm tra và khi tình trạng này ảnh hưởng đến khả năng hoàn thành bài tập hoặc bài kiểm tra của sinh viên trong khung thời gian dự kiến.

  Trong khi sinh viên có thể nhận được sự chấp thuận cho sự sắp xếp này, sinh viên có trách nhiệm chủ động liên lạc với giảng viên để sắp xếp ngày nộp thay thế trước hoặc ngay sau đó, cho bất kỳ bài tập hoặc kỳ thi nào bị ảnh hưởng bởi một thách thức y tế hoặc sức khỏe. Mỗi yêu cầu sẽ trải qua quá trình đánh giá riêng và sinh viên có thể được yêu cầu cung cấp tài liệu bổ sung để chứng minh cho yêu cầu cụ thể của mình. Điều quan trọng cần lưu ý là sự điều chỉnh này không cho phép sinh viên nộp tất cả các bài tập sau thời hạn, cũng không áp dụng trong trường hợp kỹ năng học tập của sinh viên hoặc các vấn đề quản lý thời gian hoặc quá tải công việc. Nếu việc vắng mặt và/hoặc gia hạn của sinh viên trở nên quá mức, sinh viên sẽ được thông báo về khả năng vượt qua khóa học của mình, dựa trên đánh giá chuyên môn của giảng viên.
• Phương tiện truyền thông thay thế

  Đảm bảo rằng tài liệu hướng dẫn và các công nghệ thông tin và truyền thông khác có thể tiếp cận được với sinh viên khuyết tật là trách nhiệm chung của trường cao đẳng. Tất cả các quản trị viên, giảng viên và nhân viên của trường cao đẳng tham gia vào việc phát triển và sử dụng các tài liệu hoặc nguồn lực đó đều chia sẻ nghĩa vụ này (CCCAC, 2024).

  Phương tiện thay thế và định dạng thay thế được sử dụng thay thế cho nhau và là một sự cung cấp tài liệu học thuật và hướng dẫn ở định dạng hỗ trợ khả năng tiếp cận cho học sinh khuyết tật. Các loại phương tiện thay thế bao gồm, nhưng không giới hạn ở, văn bản điện tử (PDF hoặc Word/RTF), chữ nổi, đồ họa xúc giác, chữ in lớn hoặc âm thanh.

  Quy trình sử dụng dịch vụ này:

  • Gặp gỡ Cố vấn DSS của bạn để xác định điều kiện đủ để được hỗ trợ định dạng thay thế
  • Cố vấn DSS sẽ cung cấp thông tin sách để sinh viên mua
  • Học sinh sẽ mua sách giáo khoa và giữ biên lai để trình cho Cố vấn DSS
    • Học sinh theo học Chương trình môn học trung học phổ thông không bắt buộc phải mua sách giáo khoa.
  • Cung cấp biên lai sách giáo khoa cho Cố vấn DSS, người sau đó sẽ yêu cầu sách giáo khoa theo định dạng thay thế mà bạn muốn

  MẸO HẤP DẪN: Sinh viên phải yêu cầu dịch vụ này càng sớm càng tốt trước khi bắt đầu học kỳ. Trong một số trường hợp, việc sản xuất tài liệu có thể mất tới 10-12 ngày làm việc. Đặt mua sách giáo khoa cùng lúc bạn đăng ký lớp học.
• Công nghệ hỗ trợ và đồ nội thất thích ứng

  Công nghệ máy tính hỗ trợ là bất kỳ phần mềm, phần cứng hoặc thiết bị nào giúp cung cấp quyền truy cập bình đẳng vào các tài nguyên máy tính cũng như các giải pháp thay thế cho cách một người tương tác với máy tính và tài liệu viết. Nói cách khác, AT là bất kỳ thứ gì giúp chúng ta hoàn thành công việc.

  Công nghệ hỗ trợ (Phần cứng và Phần mềm) và đồ nội thất thích ứng có sẵn cho sinh viên NOCE:

  Những thách thức về nhận thức và xử lý (ví dụ: ADHD, Rối loạn xử lý)

  • Máy đo khoảng cách 3000:Hỗ trợ học sinh gặp khó khăn về chức năng điều hành bằng cách tổ chức các nhiệm vụ đọc và viết.
  • Đọc Web: Giúp học sinh gặp khó khăn trong việc tập trung bằng cách giảm sự mất tập trung về thị giác khi đọc.
  • Công cụ trợ năng của Windows: Bao gồm chế độ tập trung và các tính năng hỗ trợ khác để hỗ trợ sự tập trung.

   

  Khuyết tật thính giác

  • Ubi Bộ đôi
  • Hệ thống FM: Công nghệ hỗ trợ/điều chỉnh này chủ yếu được sử dụng bởi học sinh khiếm thính. Người nói sử dụng micrô, trong khi người nghe đeo máy thu. Máy thu có thể là một cặp tai nghe đơn giản, máy thu ngang tai truyền âm thanh vào tai hoặc thiết bị trợ thính,
  • Phụ đề đóng/Phiên âm

   

  Khuyết tật vận động và thể chất

  • Bảng điều chỉnh: Cung cấp không gian làm việc thuận tiện cho sinh viên gặp khó khăn trong việc di chuyển.
  • MS 365 Đọc chính tả: Cho phép học sinh có chức năng tay hạn chế viết bằng lệnh bằng giọng nói.

   

  Khó khăn trong việc đọc (ví dụ: chứng khó đọc, khó khăn trong việc đọc chữ in)

  • Máy đo khoảng cách 3000: Cung cấp các công cụ chuyển văn bản thành giọng nói, đánh dấu và học tập để hỗ trợ việc hiểu bài đọc.
  • Đọc Web: Đọc to văn bản kỹ thuật số, hỗ trợ học sinh gặp khó khăn khi đọc.
  • Hợp nhất (JAWS): Đọc văn bản kỹ thuật số và trên web cho những học sinh gặp khó khăn khi đọc tài liệu in.

   

  Khiếm thị

  • CCTV: Phóng to văn bản in cho học sinh có thị lực kém.
  • Fusion (JAWS và ZoomText): Cung cấp chức năng phóng to màn hình và đọc màn hình cho học sinh bị mù hoặc thị lực kém.
  • Công cụ trợ năng của Windows: Bao gồm các tính năng như kính lúp và chế độ tương phản cao để tăng cường khả năng hiển thị.

   

  Những thách thức về viết và chính tả (ví dụ: chứng khó viết, khó khăn trong học tập)

  • MS 365 Đọc chính tả: Chuyển đổi giọng nói thành văn bản, cho phép học sinh gặp khó khăn về viết soạn thảo tài liệu dễ dàng hơn.
  • Máy đo khoảng cách 3000: Cung cấp khả năng dự đoán từ và phản hồi bằng âm thanh để hỗ trợ việc viết.
  • Lượm lặt: Phần mềm ghi chú – Học sinh gặp khó khăn trong việc ghi chú tốt có thể được hưởng lợi từ sự hỗ trợ/công nghệ ghi chú. DSS cấp công nghệ ghi chú (Glean) cho những học sinh đã được chấp thuận hỗ trợ ghi chú. 
    • Học sinh phải gặp cố vấn DSS để thảo luận xem Glean có phù hợp nhất với nhu cầu ghi chép hay không.
    • Sau khi được chấp thuận sử dụng công nghệ hỗ trợ này, học sinh phải lên lịch hẹn để gặp Chuyên gia phương tiện truyền thông thay thế để được đào tạo và hướng dẫn cách tiếp cận và sử dụng công nghệ tốt nhất.
    • Sau đó, học sinh sẽ sử dụng công nghệ trong lớp học (từ xa và/hoặc trực tiếp).

  Nếu bạn cần một AT (Phần cứng hoặc Phần mềm) cụ thể tại một cơ sở cụ thể hoặc AT không hoạt động bình thường, vui lòng thông báo cho văn phòng DSS theo số (714) 808-4719 hoặc gửi email khuyết tậtsupport@noce.eduvà chúng tôi sẽ nỗ lực để khắc phục tình hình.
• Ghi âm

  Theo Mục 504 của Đạo luật Phục hồi chức năng và ADA, các cơ sở giáo dục đại học phải cung cấp các phương tiện hỗ trợ để đảm bảo quyền tiếp cận bình đẳng cho sinh viên khuyết tật đã được xác minh. Điều này bao gồm ghi âm. Máy ghi âm là sự điều chỉnh được chấp thuận cho sinh viên khuyết tật ảnh hưởng đến việc ghi chép. Sinh viên đủ điều kiện có quyền ghi âm bài giảng nhưng phải tuân thủ các quy định của NOCE, bao gồm ký hợp đồng ghi âm hàng năm. Vi phạm thỏa thuận có thể dẫn đến hành động kỷ luật và mất các dịch vụ khuyết tật liên quan.

  Quy định về ghi âm:

  • Tôi sẽ sử dụng bản ghi âm bài giảng trên lớp chỉ cho mục đích cá nhân trong quá trình học tập và chuẩn bị liên quan đến lớp học này.
  • Tôi sẽ không chia sẻ những bản ghi âm này với bất kỳ người nào khác vào bất kỳ lúc nào, bất kể người đó có cùng lớp với tôi hay không.
  • Tôi sẽ tắt máy ghi âm theo yêu cầu của giảng viên trong những phần bài giảng không liên quan đến nội dung yêu cầu của khóa học.
  • Tôi sẽ không ghi âm giọng nói của những sinh viên khác như trong buổi thảo luận, phòng họp trực tuyến, v.v. Tôi sẽ chỉ ghi âm giọng nói của giảng viên.
  • Tôi sẽ không sao chép hoặc tải bản ghi âm lên các trang mạng xã hội và/hoặc môi trường web. Việc phân phối công khai các tài liệu đã ghi âm có thể cấu thành hành vi vi phạm bản quyền, vi phạm luật liên bang hoặc tiểu bang hoặc chính sách của trường.
  • Tôi hiểu rằng tôi không được phép ghi lại bài giảng bằng video.
  • Tôi sẽ xóa, loại bỏ hoặc hủy các bản ghi âm vào cuối khóa học.
  • Tôi hiểu rằng người hướng dẫn của tôi có quyền thêm thông tin vào hợp đồng này vì nó liên quan đến khóa học của họ.
• Nghỉ giải lao trong giờ học và giờ thi

  Một số sinh viên cần nghỉ giải lao trong giờ học và/hoặc kỳ thi do khuyết tật hoặc tình trạng sức khỏe. Đối với các kỳ nghỉ được chấp thuận, sinh viên phải gặp cố vấn DSS, người sẽ xem xét hồ sơ khuyết tật của sinh viên, tham gia vào quá trình tương tác với sinh viên và sau đó xác định tính phù hợp của các kỳ nghỉ. Nếu sinh viên được chấp thuận nghỉ giải lao, họ được phép nghỉ giải lao ngắn trong giờ học hoặc kỳ thi. Tùy thuộc vào loại kỳ nghỉ, sinh viên nên chọn chỗ ngồi gần cửa (hoặc vị trí thích hợp) để họ có thể xin phép rời khỏi lớp một cách yên tĩnh và không bị gián đoạn. Sinh viên chỉ nên nghỉ giải lao khi cần thiết và quay lại ngay. Nếu các kỳ nghỉ của sinh viên gây gián đoạn hoặc quá mức, người hướng dẫn sẽ chia sẻ vấn đề với sinh viên.
• Vắng mặt liên quan đến y tế

  Chỗ ở này là duy nhất và do đó, không được chấp thuận thường xuyên do bản chất đặc biệt. Tuy nhiên, DSS thừa nhận những trường hợp ngoại lệ liên quan đến yêu cầu như vậy và sẵn sàng đánh giá dựa trên lịch sử của sinh viên, tài liệu phù hợp và theo cam kết của chúng tôi về công bằng và hòa nhập.

  Ngày nộp bài tập và bài kiểm tra thay thế

  Điều chỉnh học tập

  NOCE nỗ lực hết sức để hỗ trợ sinh viên khuyết tật theo quy định của Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ. Ngày nộp bài tập và bài kiểm tra thay thế có thể là sự hỗ trợ hợp lý trong một số trường hợp nhất định vì tình trạng sức khỏe hoặc y tế của sinh viên gây ra những thách thức trong việc hoàn thành bài tập đúng hạn. Nếu sinh viên bị khuyết tật với các đợt cấp tính ngẫu nhiên hoặc theo chu kỳ và/hoặc gây ra tình trạng nhập viện, sự hỗ trợ này cho phép linh hoạt trong thời hạn nộp bài tập hoặc bài kiểm tra và khi tình trạng này ảnh hưởng đến khả năng hoàn thành bài tập hoặc bài kiểm tra của sinh viên trong khung thời gian dự kiến.

  Trong khi sinh viên có thể nhận được sự chấp thuận cho sự sắp xếp này, sinh viên có trách nhiệm chủ động liên lạc với giảng viên để sắp xếp ngày nộp thay thế trước hoặc ngay sau đó, cho bất kỳ bài tập hoặc kỳ thi nào bị ảnh hưởng bởi một thách thức y tế hoặc sức khỏe. Mỗi yêu cầu sẽ trải qua quá trình đánh giá riêng và sinh viên có thể được yêu cầu cung cấp tài liệu bổ sung để chứng minh cho yêu cầu cụ thể của mình. Điều quan trọng cần lưu ý là sự điều chỉnh này không cho phép sinh viên nộp tất cả các bài tập sau thời hạn, cũng không áp dụng trong trường hợp kỹ năng học tập của sinh viên hoặc các vấn đề quản lý thời gian hoặc quá tải công việc. Nếu việc vắng mặt và/hoặc gia hạn của sinh viên trở nên quá mức, sinh viên sẽ được thông báo về khả năng vượt qua khóa học của mình, dựa trên đánh giá chuyên môn của giảng viên.
• Nhân viên phục vụ cá nhân

  Giáo dục thường xuyên North Orange (NOCE), Dịch vụ hỗ trợ người khuyết tật công nhận Nhân viên phục vụ cá nhân dành cho học sinh có hạn chế trong việc thực hiện các chức năng tự chăm sóc hoặc học sinh cần được nhắc nhở về hành vi, tập trung vào nhiệm vụ hoặc tuân theo chỉ dẫn. Trong cả hai trường hợp, học sinh có trách nhiệm sắp xếp người phục vụ cá nhân cho mình.
  
  North Orange Continuing Education không chịu trách nhiệm tìm kiếm, phối hợp hoặc sắp xếp tài chính cho người phục vụ cá nhân.

  LƯU Ý:  NHÂN VIÊN DỊCH VỤ CÁ NHÂN KHÔNG ĐƯỢC PHÉP ĐI CÙNG HỌC SINH TRONG LỚP HỌC TRỪ KHI ĐƯỢC CHƯƠNG TRÌNH DỊCH VỤ HỖ TRỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (DSS) CHO PHÉP.
  
  PSA hỗ trợ học sinh về nhu cầu tiếp cận, chẳng hạn như lật trang hoặc xử lý đồ dùng. Tuy nhiên, PSA không được hành động thay mặt cho học sinh, tham gia vào các hoạt động hướng dẫn hoặc ảnh hưởng đến việc học của học sinh trong lớp. PSA không
  gia sư không phải là trợ lý giảng dạy và không được phép giảng dạy.
  
  Cha mẹ và các thành viên gia đình thân thiết không được phép làm người cung cấp thông tin dịch vụ công cộng, trừ trường hợp khẩn cấp.

  Trách nhiệm của PSA:

  1. Thực hiện theo các chính sách và thủ tục của NOCE và North Orange County Community College District (NOCCCD), bao gồm Tiêu chuẩn về quy tắc và kỷ luật của sinh viên.
  2. Hoàn thành Mẫu hướng dẫn PSA, Mẫu tình nguyện và Mẫu miễn trừ trách nhiệm của NOCCD.
  3. Chỉ cung cấp hỗ trợ đã được thảo luận và thống nhất trong quá trình tương tác giữa sinh viên và chuyên gia Dịch vụ hỗ trợ khuyết tật (DSS). Không tuân thủ vai trò đã thỏa thuận có thể dẫn đến hạn chế hoặc từ chối sự hiện diện của PSA tại trường hoặc trong lớp học.
  4. Luôn luôn tuân theo sự chỉ dẫn của giáo sư lớp học, nhân viên hướng dẫn, khoa tư vấn, người ứng phó khẩn cấp và người quản lý.
     

  Trách nhiệm của học sinh:

  1. Nộp xác minh khuyết tật phù hợp cho DSS. Khuyết tật đã được xác minh và những hạn chế về giáo dục phát sinh phải hỗ trợ cho nhu cầu có PSA đi cùng học sinh trong khuôn viên trường và/hoặc trong lớp học.
  2. Đảm bảo rằng mỗi nhân viên phục vụ cá nhân đăng ký với DSS và ký vào Biểu mẫu PSA và mẫu Miễn trừ trách nhiệm của NOCCCD mỗi năm học.
  3. Dành đủ thời gian để xin sự chấp thuận của Hội đồng NOCCCD cho PSA làm tình nguyện viên (có thể mất tới ba tuần).
  4. Nếu có thay đổi về nhân sự trong học kỳ, hãy đảm bảo PSA mới đăng ký với DSS và hoàn thành biểu mẫu PSA/Trách nhiệm trước khi đi cùng sinh viên đến trường hoặc vào lớp học.
  5. tuân theo Chính sách, quy định và thủ tục của NOCE.
  6. Luôn luôn tuân theo sự chỉ dẫn của giáo sư lớp học, nhân viên hướng dẫn, khoa tư vấn, người ứng phó khẩn cấp và người quản lý.

  Sinh viên phải thông báo kịp thời cho văn phòng DSS nếu yêu cầu có người trợ lý đi cùng trong lớp học (trực tiếp hoặc trực tuyến) để DSS có thể xem xét yêu cầu và nếu được chấp thuận, thông báo trước cho giảng viên. Ngoài ra, sự hiện diện của người trợ lý cá nhân trong lớp học (trực tiếp hoặc trực tuyến) phải được Hội đồng quản lý NOCCCD chấp thuận. Quy trình phê duyệt của hội đồng này mất thời gian, vì vậy việc thông báo kịp thời là bắt buộc. Sinh viên có trách nhiệm thông báo và xin sự chấp thuận từ DSS về bất kỳ thay đổi nào về nhân sự.

  Quá trình yêu cầu PSA là tương tác.sinh viên, cố vấn DSS và wở đây thích hợp, cha mẹ/người bảo hộ của họ sẽ thảo luận về những hạn chế về giáo dục của học sinh liên quan đến lĩnh vực khuyết tật đã xác định của họ và sẽ phát triển Kế hoạch điều chỉnh học tập như một phần của quá trình này. Cố vấn DSS sẽ khám phá nhu cầu về PSA bằng cách sử dụng các câu hỏi bao gồm, nhưng không giới hạn ở, những điều sau:

  • Những hạn chế về trình độ học vấn của học sinh cần phải có PSA là gì?
  • Nếu PSA được chấp thuận, liệu học sinh có thể tự mình chứng minh được sự tiến bộ có thể đo lường được hay không?
  • Mục đích của PSA là gì?
  • Cụ thể thì PSA sẽ làm gì?
  • Tài liệu nào hỗ trợ cho yêu cầu này?
  • Học sinh sẽ đạt được sự độc lập như thế nào?
  • Điều gì xảy ra nếu PSA mất trong thời gian ngắn? Hoặc nếu họ bị bệnh hoặc vắng mặt?
  • PSA có cần thiết cho việc Chăm sóc Cá nhân (ví dụ như hạn chế về thể chất cần hỗ trợ để lấy đồ cho học sinh, hỗ trợ trong phòng vệ sinh, v.v.) không?
  • PSA có cần thiết cho nhận thức về an toàn không (ví dụ: ngăn học sinh đi lang thang, hỗ trợ tương tác với người lạ, v.v.)? Nếu có, PSA sẽ thực hiện điều này như thế nào?
  • PSA có cần thiết để giúp học sinh tập trung vào nhiệm vụ không? Điều này trông như thế nào?
  • PSA có quan sát học sinh để xem các em có bị kích thích quá mức, thất vọng, v.v. không? Nếu có, PSA sẽ can thiệp như thế nào? Điều này không thể làm gián đoạn môi trường học tập.
  • PSA có cần thiết để hỗ trợ các thách thức về hành vi không? Nếu có, PSA sẽ can thiệp như thế nào? Nếu tần suất và cường độ của hành vi làm gián đoạn môi trường học tập, thì nó sẽ không phù hợp.
  • PSA có được yêu cầu vì nhu cầu y tế không? NOCE không có nhân viên y tế trong khuôn viên trường để hỗ trợ sinh viên. Khoa và nhân viên sẽ gọi 911 nếu sinh viên cần can thiệp y tế ngay cả khi có PSA với sinh viên.
  • Có giải pháp thay thế hoặc chiến lược nào mà sinh viên nên cân nhắc để có thể tăng cường tính độc lập của mình ở cấp độ sau trung học không?
  • Học sinh có thể tiến bộ và hưởng lợi từ các lớp học sau trung học có hoặc không có PSA không?

  Vui lòng liên hệ với văn phòng DSS theo số (714) 808-4719 hoặc email khuyết tậtsupport@noce.edu  Sắp xếp cuộc hẹn.
• Người phiên dịch ngôn ngữ kí hiệu

  DSS cung cấp thông dịch ngôn ngữ ký hiệu cho những học sinh đủ điều kiện bị điếc hoặc khiếm thính. và những người muốn sử dụng ngôn ngữ ký hiệu làm phương thức giao tiếp chính và ưa thích của họ. Một người phiên âm từ xa sẽ được cung cấp cho sinh viên DHH cần truy cập thông tin thông qua các dịch vụ phiên âm thời gian thực.

  MẸO HAY: Hãy yêu cầu dịch vụ này càng sớm càng tốt trước khi học kỳ bắt đầu để chúng tôi có thể đảm bảo rằng nhà cung cấp dịch vụ sẽ sắp xếp cho bạn vào ngày đầu tiên của lớp học.

  LƯU Ý: Bạn phải thông báo ngay cho DSS về bất kỳ thay đổi nào trong lịch học của mình.

  Vắng mặt: Nếu bạn dự định vắng mặt, bạn phải thông báo cho DSS trước ít nhất 48 giờ. Nếu bạn vắng mặt đột ngột do bệnh tật, sự cố xe hơi, v.v., bạn phải thông báo cho DSS càng sớm càng tốt. Nếu bạn không đến lớp và không thông báo trước cho DSS trong hai lần, dịch vụ phiên dịch hoặc phiên âm từ xa của bạn sẽ bị đình chỉ cho đến khi bạn gặp Cố vấn hoặc Giám đốc DSS. Nếu sau khi bạn gặp chuyên gia DSS, tình trạng vắng mặt của bạn vẫn tiếp tục, các dịch vụ có thể bị chấm dứt trong thời gian còn lại của học kỳ.

  Để báo cáo sự vắng mặt, hãy gửi email DeafServices@noce.edu

  Đi trễ: Người phiên dịch và người phiên âm từ xa được hướng dẫn phải đợi mười (10) phút cho mỗi giờ học để học sinh đến. Nếu bạn đến sau khi người phiên dịch hoặc người phiên âm từ xa đã đợi đủ thời gian yêu cầu, bạn có thể không nhận được dịch vụ cho tiết học đó. Không đến lớp đúng giờ hai lần trong một học kỳ sẽ dẫn đến việc dịch vụ của bạn bị đình chỉ cho đến khi bạn gặp Cố vấn hoặc Giám đốc DSS. 
• Kiểm tra chỗ ở

  Các điều chỉnh trong quá trình kiểm tra bao gồm việc điều chỉnh các điều kiện kiểm tra tiêu chuẩn để học sinh khuyết tật có cơ hội bình đẳng thể hiện khả năng nắm vững tài liệu khóa học của mình. Các điều chỉnh không mang lại cho học sinh lợi thế trong tình huống kiểm tra; thay vào đó, chúng bù đắp cho những hạn chế về giáo dục do khuyết tật của học sinh gây ra. Các loại điều chỉnh cụ thể trong quá trình kiểm tra được cung cấp cho học sinh do Cố vấn DSS và/hoặc Chuyên gia LD xác định trên cơ sở cá nhân. Các điều chỉnh trong quá trình kiểm tra có thể bao gồm thời gian kéo dài, môi trường kiểm tra giảm sự mất tập trung, sử dụng máy tính hoặc các thiết bị được điều chỉnh khác, sự hỗ trợ của người đọc hoặc người ghi chép hoặc giờ nghỉ giải lao.

  Để được chấp thuận điều chỉnh kỳ thi, sinh viên phải cung cấp giấy tờ khuyết tật phù hợp và gặp cố vấn DSS hoặc chuyên gia LD.

  Các sửa đổi phổ biến bao gồm:

  • Cung cấp một môi trường thử nghiệm yên tĩnh, giảm thiểu sự phân tâm
  • Thời gian gia hạn để hoàn thành bài kiểm tra
  • Vật liệu thay thế (Chẳng hạn như chữ nổi Braille cho người mù và khiếm thị)

  LƯU Ý: Thời gian gia hạn cho các kỳ thi chỉ áp dụng cho các kỳ thi “có tính giờ” thường được thực hiện trong một lần. Sự điều chỉnh này không áp dụng cho các kỳ thi mà một hoặc nhiều ngày đã được chấp thuận để hoàn thành. Ví dụ, nếu một giảng viên cho phép học sinh một ngày trọn vẹn để làm bài kiểm tra trong Canvas, học sinh sẽ không được thêm một ngày để làm bài kiểm tra đó (2 ngày trọn vẹn).

  Để nhận được sự hỗ trợ kiểm tra, sinh viên có trách nhiệm tuân thủ các quy trình hỗ trợ kiểm tra của DSS. Nếu không tuân thủ, sinh viên có thể mất các dịch vụ hỗ trợ kiểm tra.

  Xin nhắc nhở giáo viên hướng dẫn của bạn rằng họ cần cung cấp bài kiểm tra cho DSS vào ngày diễn ra bài kiểm tra. Trong trường hợp bài kiểm tra cần chuyển đổi sang định dạng thay thế hoặc yêu cầu nhiều bản sao, DSS cần bài kiểm tra trước năm ngày để đảm bảo bài kiểm tra đã sẵn sàng đúng hạn.

  “Gian lận” trong kỳ thi được coi là sử dụng không phù hợp các dịch vụ DSS và có thể bị đình chỉ hoặc chấm dứt các dịch vụ kiểm tra hỗ trợ của DSS. Nếu bị phát hiện gian lận, bạn sẽ không được tham gia bất kỳ kỳ thi nào trong tương lai cho đến khi bạn gặp Cố vấn DSS hoặc Giám đốc DSS. Ngoài ra, bất kỳ sinh viên nào tham gia vào loại gian lận học thuật này sẽ được chuyển đến Trưởng khoa Tư vấn và Phát triển Sinh viên và sẽ bị đình chỉ hoặc đuổi học khỏi trường.

  LƯU Ý: Để duy trì tính toàn vẹn của môi trường kiểm tra DSS, DSS sử dụng camera để giám sát phòng thi cho các kỳ thi tại trường. Tất cả các kỳ thi trực tuyến mà DSS giám sát trực tuyến trên Zoom đều được giám sát và ghi lại, bao gồm cả tin nhắn âm thanh và trò chuyện.

  Kỳ thi tại trường sẽ yêu cầu bạn để túi xách và các vật dụng cá nhân khác bên ngoài phòng thi. Bạn phải nộp điện thoại di động cho nhân viên DSS trước khi vào phòng thi; thiết bị của bạn sẽ được giữ trong ngăn kéo có khóa trong suốt thời gian làm bài thi. Việc mang theo điện thoại di động, vở, v.v. trong phòng thi được coi là một hình thức gian lận, ngay cả khi bạn không sử dụng chúng. Vui lòng đảm bảo để TẤT CẢ các tài liệu bên ngoài phòng thi.

  Sử dụng dịch vụ kiểm tra không phù hợp (danh sách không đầy đủ)

  • Trễ hẹn xét nghiệm thường xuyên
  • Không lên lịch hẹn xét nghiệm
  • Hành vi không phù hợp với nhân viên DSS
  • Sử dụng vật liệu trái phép trong phòng thi
  • Rời khỏi trung tâm kiểm tra DSS mà không có thời gian nghỉ giải lao được phép và/hoặc thông báo cho nhân viên DSS

  Để biết thông tin về thời gian nghỉ thi phù hợp, vui lòng truy cập phần “Thời gian nghỉ thi” trên trang web này.

  MẸO HAY: Hãy thông báo ngay cho DSS nếu bạn có bất kỳ vấn đề nào liên quan đến việc điều chỉnh bài kiểm tra của mình. Đừng đợi đến phút cuối mới bắt đầu quy trình trên!
• Sử dụng Động vật hỗ trợ tình cảm

  Hướng dẫn cho Động vật hỗ trợ tình cảm

  Cao đẳng Cypress, Cao đẳng Fullerton và Giáo dục thường xuyên North Orange (NOCE) cam kết cung cấp quyền tiếp cận và cơ hội bình đẳng cho sinh viên khuyết tật. Các trường cao đẳng thuộc Khu Cao đẳng Cộng đồng Quận North Orange nhận ra tầm quan trọng của Động vật hỗ trợ tình cảm (ESA) đối với một số sinh viên khuyết tật. ESA được kê đơn cho một cá nhân khuyết tật bởi một chuyên gia chăm sóc sức khỏe hoặc sức khỏe tâm thần và đóng vai trò quan trọng trong quá trình điều trị hoặc liệu pháp của một người. ESA không phải là "Động vật phục vụ" và do đó, không hỗ trợ một người trong cuộc sống hàng ngày hoặc luôn đồng hành cùng một người khuyết tật. Thay vào đó, vai trò của ESA là thụ động và làm giảm các triệu chứng liên quan đến khuyết tật chỉ bằng cách hiện diện.

  Các hướng dẫn và quy trình sau đây đảm bảo rằng những cá nhân khuyết tật cần ESA có thể tham gia đầy đủ và hưởng lợi từ các khóa học, chương trình và hoạt động tại trường đại học.

  Trách nhiệm của sinh viên

  • Động vật phải luôn cư xử và phản ứng phù hợp ở nơi công cộng.
  • ESA phải luôn nằm trong tầm kiểm soát của chủ sở hữu và không được phép để một mình.
  • Chủ sở hữu phải chịu trách nhiệm về bất kỳ thiệt hại nào về tài sản cá nhân hoặc bất kỳ thương tích nào đối với cá nhân do động vật gây ra.
  • Chủ sở hữu phải đảm bảo vật nuôi đã được “huấn luyện tại nhà” và phải dọn dẹp và loại bỏ mọi chất thải do vật nuôi tạo ra.  
  • ESA không được phép làm gián đoạn hoạt động của Trường hoặc bất kỳ lớp học, chương trình hoặc hoạt động nào.
  • Động vật phải đáp ứng các yêu cầu cấp phép và tiêm chủng của thành phố, quận và tiểu bang.
  • Chủ sở hữu chịu trách nhiệm chăm sóc và đảm bảo sức khỏe cho vật nuôi mọi lúc. Bất kỳ bằng chứng nào về việc ngược đãi hoặc lạm dụng sẽ dẫn đến việc xóa ESA và sẽ được báo cáo cho Dịch vụ Động vật của thành phố/quận.

  Phê duyệt cho ESA

  • Việc phê duyệt sẽ được thực hiện theo từng trường hợp cụ thể và thông qua quá trình tương tác mở rộng với Dịch vụ hỗ trợ người khuyết tật.
  • Sinh viên phải cung cấp tài liệu cụ thể về DSS có tiêu đề Yêu cầu thông tin của ESA từ bác sĩ hoặc nhà cung cấp dịch vụ sức khỏe tâm thần chứng minh nhu cầu về ESA. Liên hệ với văn phòng DSS theo số (714) 808-4719 hoặc email khuyết tậtsupport@noce.edu. để yêu cầu Yêu cầu thông tin của ESA hình thức.
  • Nhà trường không bắt buộc phải cung cấp sự điều chỉnh hợp lý có thể dẫn đến thay đổi cơ bản chương trình/lớp học/hoạt động hoặc gây gánh nặng không đáng có cho Nhà trường.
  • Động vật hỗ trợ tình cảm không giống với động vật phục vụ. Do đó, ESA không được ADA bảo vệ. Do đó, việc cấp phép cho ESA được coi là một sự điều chỉnh độc đáo có thể cần phải được thương lượng mỗi học kỳ. Nếu các sinh viên hoặc nhân viên khác bị ảnh hưởng bởi sự hiện diện của ESA (tức là dị ứng hoặc sợ động vật), thì DSS và sinh viên có ESA sẽ hợp tác để đảm bảo một giải pháp phù hợp.
  • Vì ESA không được ADA bảo vệ nên NOCCCD không công nhận hoặc cho phép tất cả các loại động vật vào khuôn viên trường.

  Yêu cầu ESA

  Sinh viên muốn yêu cầu ESA phải liên hệ, đăng ký và được Dịch vụ Hỗ trợ Người khuyết tật chấp thuận.

  Một mẫu DSS, Yêu cầu thông tin của ESA, được yêu cầu từ chuyên gia chăm sóc sức khỏe hoặc sức khỏe tâm thần đã phát triển mối quan hệ trị liệu với học sinh và hiểu được những hạn chế về chức năng của họ. Phải điền đầy đủ, bao gồm tên, chức danh và thông tin chuyên môn của người đánh giá.

  Thỏa thuận sinh viên

  Học sinh phải nhận được sự chấp thuận của DSS cho một chỗ ở ESA trước khi mang động vật đến trường. Trong quá trình tương tác với Cố vấn DSS, học sinh sẽ ký vào mẫu thỏa thuận ESA.

  Học sinh se:   

  • Hiểu và tuân thủ các hướng dẫn, quy trình và yêu cầu của ESA.
  • Đồng ý cung cấp thêm thông tin, nếu cần, để hoàn tất yêu cầu xin ESA tại trường.
  • Hiểu rằng nếu không tuân thủ các quy trình và hướng dẫn, Nhà trường có quyền xóa ESA và sinh viên có thể phải chịu kỷ luật theo Quy tắc ứng xử của sinh viên.
  • Hiểu rằng Trường có thẩm quyền đuổi ESA khỏi cơ sở hoặc tài sản của mình nếu con vật trở nên hung dữ hoặc phá hoại, không sạch sẽ và/hoặc không khỏe mạnh, và ở mức độ mà hành vi hoặc tình trạng của con vật gây ra mối đe dọa trực tiếp đến sức khỏe hoặc sự an toàn của người khác.
  • Xác nhận rằng DSS có thể tiết lộ thông tin liên quan đến sự hiện diện của ESA cho những cá nhân có thể bị ảnh hưởng bởi sự hiện diện của động vật. Việc tiết lộ như vậy sẽ giới hạn ở thông tin liên quan đến động vật và không liên quan đến khuyết tật của cá nhân.
• Sử dụng Động vật phục vụ

  Động vật phục vụ trong khuôn viên trường

  Một động vật phục vụ được huấn luyện để thực hiện một số chức năng và nhiệm vụ mà người khuyết tật không thể tự thực hiện. Theo Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ (ADA), một động vật phục vụ được định nghĩa là:

  Một con chó đã được huấn luyện riêng để làm việc hoặc thực hiện nhiệm vụ cho một cá nhân khuyết tật. Nhiệm vụ do con chó thực hiện phải liên quan trực tiếp đến khuyết tật của người đó.

  Các loài động vật khác, dù là hoang dã hay thuần hóa, được huấn luyện hay chưa được huấn luyện, đều không phải là động vật phục vụ cho mục đích của định nghĩa này. Để tuân thủ ADA, động vật phục vụ được chào đón tại NOCE. Sinh viên khuyết tật cần sự hỗ trợ của động vật phục vụ trong khuôn viên trường được chào đón đăng ký chó phục vụ của mình với văn phòng DSS. Cố vấn DSS sẽ đề xuất bất kỳ sự điều chỉnh bổ sung nào phù hợp với các hạn chế về chức năng của khuyết tật.

  Yêu cầu đối với động vật phục vụ và chủ sở hữu/người xử lý bao gồm:

  • Chó phải được cấp phép theo quy định của quận và đeo thẻ hiện hành.
  • Chó phải có sức khỏe tốt.
  • Chó phải được xích mọi lúc, trừ khi học sinh không thể sử dụng dây nịt hoặc dây xích vì khuyết tật, hoặc việc sử dụng dây nịt hoặc dây xích sẽ ảnh hưởng đến việc thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ của vật nuôi phục vụ.
  • Người xử lý phải kiểm soát động vật mọi lúc. Việc chăm sóc và giám sát động vật hoàn toàn là trách nhiệm của đối tác/người xử lý.

  Trong những trường hợp không rõ ràng rằng con chó đó có phải là động vật phục vụ hay không, nhân viên có thể hỏi hai câu hỏi cụ thể:

  • Con chó có phải là động vật phục vụ cần thiết vì lý do khuyết tật không?
  • Con chó đã được huấn luyện để thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ gì?

  NOCE có thể loại trừ động vật phục vụ khỏi toàn bộ hoặc một phần tài sản của mình nếu người xử lý không tuân thủ các hạn chế này theo cách làm thay đổi cơ bản bản chất của các chương trình hoặc dịch vụ của NOCE hoặc gây ra mối đe dọa đến sức khỏe hoặc sự an toàn của người khác.

  Động vật phục vụ trong phòng thí nghiệm khoa học

  Dựa trên nhiệm vụ mà chó nghiệp vụ cung cấp cho học sinh, có thể phù hợp để chó tham gia các phòng thí nghiệm khoa học cùng học sinh. Nếu được coi là phù hợp, chó phải được bảo vệ khỏi hóa chất, thủy tinh, v.v. giống như học sinh. Học sinh có trách nhiệm mua giày, áo khoác phòng thí nghiệm và kính bảo hộ cho chó và huấn luyện chó đeo đồ bảo hộ khi ở trong phòng thí nghiệm. Nếu phù hợp, chó phải ở trong không gian phòng thí nghiệm tránh xa các chất lỏng có thể tràn ra ngoài đồng thời vẫn phải giữ cho học sinh trong tầm nhìn của chó. Vì chó nghiệp vụ được huấn luyện bài bản nên chúng không gây ra mối lo ngại về an toàn cho người khác. Tuy nhiên, nếu phòng thí nghiệm không an toàn cho chó (kể cả khi có đồ bảo hộ), thì người hướng dẫn nên trao đổi với học sinh để xác định phương án thay thế.