NOCRC hoàn thiện kế hoạch ba năm của CAEP

Hiệp hội Giáo dục Người lớn Khu vực phía Bắc Quận Cam (NOCRC) gần đây đã hoàn tất kế hoạch ba năm của họ theo quy định thông qua Chương trình Giáo dục Người lớn California (CAEP).

Quá trình lập kế hoạch ba năm của CAEP được thiết kế để cung cấp cho các thành viên hiệp hội giáo dục người lớn cơ hội đánh giá tác động và xác định các chiến lược và hoạt động sẽ đáp ứng nhu cầu giáo dục và lực lượng lao động của những người học trưởng thành trong khu vực Bắc Quận Cam. Việc xây dựng kế hoạch ba năm của NOCRC đã bắt đầu vào tháng Giêng để cho phép các thành viên đóng góp ý kiến ​​về các hoạt động CAEP hiện tại và tương lai và tác động của khu vực thông qua các phiên họp thông tin mở, nơi tất cả các thành viên được tài trợ và không được tài trợ đều có cơ hội cung cấp đầu vào cho bản tường thuật và thiết lập kế hoạch kỳ vọng. Ngoài ra, kế hoạch ba năm đã được thảo luận tại các cuộc họp hàng tháng của Ban Chấp hành cấp tập đoàn để kiểm tra tiến độ, giải quyết các câu hỏi và mối quan tâm, đồng thời cung cấp sự minh bạch giữa những người tham dự với tư cách là thành viên bỏ phiếu, trưởng nhóm cố vấn và các thành viên, nhân viên và giảng viên từ các thành viên liên hợp sau: Học khu Trung học Anaheim Union (AUHSD), Cao đẳng Cypress (CC), Cao đẳng Fullerton (FC), Học khu Trung học Fullerton Joint Union (FJUHSD), Học khu Thống nhất Garden Grove (GGUSD), Học khu Thống nhất Los Alamitos (LAUSD), Giáo dục Thường xuyên Bắc Orange (NOCE), Chương trình Nghề nghiệp Khu vực Bắc Orange (NOCROP), Bộ Giáo dục Quận Cam (OCDE), và Học khu Thống nhất Placentia-Yorba Linda (PYLUSD). Các cuộc thảo luận cá nhân về các hoạt động và kết quả với các thành viên được tài trợ cũng diễn ra với GGUSD và NOCROP. Các thành viên của hiệp hội cũng đã xem xét hồ sơ cộng đồng của khu vực Bắc Quận Cam, thảo luận về tác động của nhân khẩu học địa phương và xác định các rào cản đối với việc làm. Ở cấp độ chương trình, các nhóm cố vấn liên hợp đã hợp tác hàng tháng để phát triển các hoạt động kế hoạch ba năm sau:

• Kỹ năng Cơ bản: Hướng dẫn trực tiếp để nâng cao kết quả học tập của học sinh và đảm bảo hiểu rõ hơn về các môn toán và tiếng Anh chính ở trường trung học phổ thông với các nhóm học tập nhỏ.
• Các Kỹ Năng Cơ Bản: Chương trình giảng dạy tương đương cấp trung học phổ thông được cung cấp theo mô hình thuần tập trong các lĩnh vực nghệ thuật ngôn ngữ, khoa học, toán học và xã hội học sinh để chuẩn bị cho học sinh thi GED hoặc HiSET.
• Giáo dục Kỹ thuật Nghề nghiệp (CTE): Hỗ trợ sinh viên NOCE trong Phòng thí nghiệm Kỹ năng và Nguồn lực Nghề nghiệp với sự hỗ trợ để cải thiện việc hoàn thành khóa học và chứng chỉ; tăng cường chuyển đổi sinh viên sang lực lượng lao động; và hỗ trợ các con đường dẫn đến các chương trình CTE không tín dụng và / hoặc tín dụng.
• CTE: Nâng cao hiệu quả của các chương trình và dịch vụ cho NOCROP bằng cách đào tạo và xây dựng kiến ​​thức được chia sẻ trong các lĩnh vực dữ liệu và trách nhiệm giải trình.
• CTE: Hỗ trợ các nỗ lực tiếp thị và tiếp cận để nâng cao nhận thức và ghi danh cho NOCROP.
• Dịch vụ Hỗ trợ Người khuyết tật (DSS): Giải quyết các dịch vụ và giáo dục lực lượng lao động để giải quyết các rào cản mà học sinh khuyết tật gặp phải. Quỹ CAEP được kết hợp với các nguồn tài trợ khác để hỗ trợ các chương trình hướng dẫn, tư vấn, hòa nhập và dịch vụ việc làm.
• DSS: Phát triển các dịch vụ hướng dẫn sẽ cải thiện việc tích hợp các dịch vụ và chuyển tiếp: các khóa học sẽ tăng cường khả năng đọc viết và phát triển kỹ năng học tập, sẵn sàng việc làm, và dẫn đến chuyển đổi sang các chương trình không tín chỉ và tín chỉ.
• Tiếng Anh như Ngôn ngữ Thứ hai (ESL): Tiếp cận và tái tương tác ngoài trường dành cho các học sinh NOCE muốn tham gia các lớp học trong khu dân cư / địa điểm cộng đồng của họ.
• ESL: Khả năng đọc viết đạt được thông qua việc tiếp tục sử dụng giấy phép của chương trình giảng dạy Anh ngữ Burlington cho các học sinh thuộc chương trình Giáo dục Người lớn của Garden Grove.
• Thành công của Học sinh K-12: Cung cấp các dịch vụ giáo dục có hiểu biết về tình cảm-xã hội và chấn thương bao gồm tài liệu giảng dạy, công nghệ kỹ thuật số, phiên dịch và hỗ trợ chăm sóc trẻ em.
• NOCRC Student Services for Transition: Để hỗ trợ tích hợp các dịch vụ và chuyển tiếp được cải thiện, cung cấp các hoạt động nâng cao nhận thức về quá trình chuyển đổi để tăng số lượng sinh viên chuyển đổi từ không tín chỉ sang tín chỉ.

“NOCRC tìm cách nâng cao hiểu biết của mình về các cộng đồng được phục vụ thông qua các hoạt động của CAEP, dựa trên dữ liệu định lượng từ nhiều nguồn và phản hồi định tính của sinh viên,” Giám đốc CAEP cho biết Janeth Manjarrez. “Với kiến ​​thức này, NOCRC đã xác định rào cản đối với học sinh Học tiếng Anh là trở ngại lớn nhất đối với giáo dục và việc làm trong khu vực và do đó là ưu tiên mục tiêu cao nhất của nó. NOCRC hiểu rằng rào cản này càng gia tăng khi người học trưởng thành trải qua những thử thách có thể kéo dài suốt đời đối với một số người, chẳng hạn như người lớn khuyết tật hoặc ngắn hạn, chẳng hạn như người lớn cần các kỹ năng làm việc ngay lập tức và khả thi, ”Manjarrez nói. NOCRC sẽ tiếp tục thu thập và đánh giá cả dữ liệu nhân khẩu học và kết quả, áp dụng nó thông qua các hoạt động có ý nghĩa với việc xem xét bổ sung các kế hoạch lực lượng lao động khu vực và quan hệ đối tác, dẫn đến các kế hoạch hàng năm được điều chỉnh trong giai đoạn kế hoạch ba năm. Kế hoạch khu vực ba năm sẽ đóng vai trò là công cụ hướng dẫn để đảm bảo học sinh thành công trong Giáo dục Người lớn cho khu vực Bắc Quận Cam.

Cảm ơn tất cả các thành viên đã đóng góp và sẽ cung cấp các hoạt động CAEP và sự tham gia của cộng đồng. Đặc biệt cảm ơn Giám đốc Janeth Manjarrez, Nhà phân tích nghiên cứu và lập kế hoạch cấp cao Tiến sĩ Harpreet Uppal và Trợ lý Hành chính II Regina Russell người đã lãnh đạo nhóm kế hoạch ba năm.